儿童多动症是一种病吗?

    儿童多动症是病吗？它有什么特点？儿童多动症的特点现在很多孩子都患有多动。但是，很多家长会疑惑，多动症到底是不是一种病。虽然多动症的危害很大，但如果能及时发现并治疗，是可以治的。让我们看看多动症是不是一种疾病。
 
    注意缺陷多动障碍(A DH D)被称为ADHD，是儿童时期常见的一种心理障碍。表现为注意力不集中、注意力持续时间短、与年龄和发展水平不相称的多动和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外患病率为3% ~ 7%，男女比例为4 ~ 9: 1。有些孩子成年后仍有症状，明显影响成年后的学业、身心健康、家庭生活和社交能力。
 
    1.儿童多动症是病吗？
 
    其实，多动症不是一般的“病”，而是一种神经活动的问题，涉及到一个人的性格、心理素质和自控能力，也叫“自控”，是一个人意志品质的组成部分。自制力表现在能够强迫自己坚定地执行自己的理性决策，能够控制那些不利于实现目标的心理障碍，如恐惧、懒惰、狂怒、贪玩、贪食、热爱工作和休闲，不说不恰当的话，不做不必要的动作。
 
    自控能力的高低只是性格的相对表现。但是，多动症儿童的自制力普遍较差。严格来说，多动症只是孩子性格的问题，不能算是“病”，肯定不是“心理疾病”。但是这个问题会影响孩子的行为习惯和学习成绩。所以尽快找有经验的医生咨询解决问题。如果不从小养成良好的学习习惯和方法，不仅很难学到有用的知识，接受正常的教育，长大后也很难进一步学习和深造，对就业也非常不利。
 
    二。儿童注意缺陷多动障碍的特点
 
    1. 品行障碍
 
    注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30% ~ 58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、伤害同学、破坏物品、虐待他人和动物、性侵犯、抢劫等，或者一些不符合道德规范和社会规范的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
 
    2.注意缺陷。
 
    这种疾病的核心症状是注意力集中明显困难，注意力持续时间短，与年龄不成比例。往往患者注意力集中在听课、写作业或其他活动上，难以持续，容易被外界刺激分散注意力。在学习或活动中不能注意细节，经常因为粗心而出错。关注困难，经常刻意回避或不愿意从事需要长时间持续集中注意力的任务，如课堂作业或家庭作业。拖延，不能按时完成作业或布置的任务。通常，患者容易丢东西，经常丢玩具和学校设备，忘记日常活动，甚至忘记老师布置的作业。
 
    3.行为冲动
 
    在缺乏足够信息的情况下对行为做出快速反应。行事冲动，做事不计后果，心血来潮，往往会导致与同伴打架或争执，造成不良后果。别人在说话的时候，打断或者打断别人的谈话。他们还没讲完就迫不及待地回答老师的问题。他们不能耐心排队。注意力缺陷、多动和行为冲动是一个DH D的核心症状，具有诊断价值。
 
    4.学习障碍
 
    因为注意力障碍和多动影响了学生上课的听力效果，作业的速度和质量，导致学习成绩差，往往低于其智力应达到的学习成绩。
 
    5.神经系统发育异常
 
    患者的精细动作、协调动作、空间位置感发育不良。比如翻手、指指点点、系鞋带、扣扣子都不方便，左右难分。少数患者存在语言发育迟缓、语言表达能力差、智力低下等问题。

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