语言发育迟缓的临床表现

    语言是人们日常生活中不可或缺的交际技能。如果语言系统的发展受到阻碍很可能会影响我们的人际交往。你对语言神经系统发育迟缓了解多少？通过了解本病的临床表现和诊断方法，可以加深对本病的认识。
 
    语言神经系统发育迟缓的临床表现
 
    特发性语言发育障碍临床上分为表达性语言障碍和接受性语言障碍。前者能理解语言但不能表达，后者理解和表达语言的能力有限。
 
    当孩子开始学习一种语言时，语言缺陷就显露出来了。孩子会发一些音节的音，但是不会造字。普通单词记不住。他很穷，不能用完整的句子来描述他需要的东西，所以句子很粗糙，很难理解。孩子学习语言非常慢，往往比正常孩子慢2~3倍，语言明显落后。比如他们1岁多不能叫父母，4岁不能说完整的句子。
 
    特发性语言发育障碍儿童在学龄前可能没有明显的心理和情绪异常，但仍然活泼快乐。由于放学后语言交流困难，孩子往往会出现焦虑、抑郁、退缩、不听话等行为问题。这类孩子往往存在学习困难，主要表现在阅读、理解和计算方面。
 
    因为这些孩子内心语言发育正常，可以参加一些有创意的游戏或者画画。具备一定的人际交往能力，比如用表情和动作表达自己的需求。可以表现出对妈妈的依恋，可以和孩子一起玩。测试孩子智力时，言语部分较差，但操作部分正常，导致言语智商和操作智商分离。
 
    被诊断为接受性语言障碍的语言神经系统发育迟缓儿童，口语理解和表达能力较差。儿童不能理解简单的指令，不能根据语言要求指出或得到任何东西。这些孩子能听到声音，但他们不懂语言。当他们做出手势和表情时，他们会做出反应。虽然听力检测有轻微听力损失，但与临床观察对语言无反应不相称。听力测试的听力曲线往往不稳定，波动较大。

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