孤独症的三种训练方法

　　儿童自闭症又称孤独症，是一种社会性障碍。往往表现为孩子不知道如何与人交流，与人交流时也不知道如何与人打交道。况且孩子对外界的抵抗力很强。当家长发现孩子有这种倾向时，一定要及时采取治疗措施。那么如何才能培养这些患者的这些能力呢？下面是为大家总结的三种训练方法。
 
　　1.语言能力训练:与低功能自闭症相比，高功能自闭症通常具有更好的智力、认知和语言发展，但在语言理解和表达方面也有特殊困难，特别是缺乏积极的语言和社交言语行为，这与重要的人际交往和沟通障碍有关。
 
　　2.社会技能训练:传统的社会技能训练项目侧重于背诵学生在社会环境中对教学的具体反应。比如我们会教孩子说“早上好”。孩子可能会严格遵循，但这种学习方法缺乏灵活性。一个孩子可能会对他/她见到的每个人说“早上好”。虽然他/她看起来很友好，但他/她可能会有热情的问候，这可能会导致对方的误解。孩子的社交思维训练可以更细致，更真实的体现在社交活动中的精细思维过程。
 
　　3.注意力训练:注意力训练是训练高功能自闭症儿童的重要内容之一，因为这些儿童比其他自闭症儿童具有更好的言语能力和更强的机械记忆能力，但良好的注意力是儿童学习知识的重要前提。静态和动态训练相结合，可以提高自闭症儿童的注意力。有必要让孩子们尽可能地参与进来，以取得良好的效果。

上一篇：广州哪里有看心理医生的

下一篇：没有了