孩子孤独症要如何训练

  自闭症儿童的训练一般是指老师指导孩子的形式。
 
  个人培训要求培训师具有很强的耐心。 从一开始，他们帮助孩子完成教学，然后通过强化，经过一段时间的反复训练，孩子终于可以独立完成教学。
 
  这不仅提高了孩子的认知和理解能力，也让孩子懂得如何与老师合作。
 
  首先，要调动孩子，激励之后，孩子们的训练才有意义。
 
  其次，要让孩子有注意力。 只有当有注意的时候，我们才会发出指令。
 
  如果孩子没有注意力，我们不会给出指示，而是尽量吸引孩子的注意力。
 
  可以使用一些辅助方法。 在辅助过程中，随着孩子能力的提高，逐渐减少辅助方法。
 
  第三，当孩子有注意力时，我们可以发出指令。
 
  对于刚开始训练的孩子，孩子一定不能马上完成指令，这就需要我们协助孩子完成。
 
  第四，在孩子被强化完成指导后，可以让孩子享受她的强化物。
 
  这时，家长需要详细记录孩子的训练过程和步骤：
 
  由此，我们可以看到孩子整个训练过程的变化；
 
  其次，可以观察和分析孩子的整个行为趋势。
 
  辅助手段一般根据孩子的能力进行。 孩子完成后，我们立即强化孩子。 这是整个训练的核心和灵魂。 只有及时进行强化，之前的训练才有意义。
 
  从全助，到半助，再到半自助，越来越接近独立，不仅能证明我们的训练是好的，也能增强家长自身的信心。
 
  录音对我们的培训也很重要。
 
  如果连续十天孩子突然能够独立完成，突然需要全力协助，那么我们可以检查一下训练过程是不是细节操作不当造成的。
 
  找到原因后，需要进行下一轮训练，并在训练过程中纠正问题。
  当孩子逐渐熟练时，她可以适应各种环境，独自骑自行车。
 
  个别培训项目对孩子来说是好的，但我们培训的目标是让孩子独立进入社会。

上一篇：孩子孤独症要如何治疗

下一篇：自闭症儿童如何语言训练？